学科专业建在产业链上，探索AI时代育人新路产教融合结硕果

海峡教育报报道（记者 罗菊熙 许殊镌 文/图 通讯员 林颖 林洛羽）一台由师生参与研发的磁轴键盘，“出厂”前要依次通过七道能力关；万亩烟田里，一套烟株识别算法的精度做到99.1%，累计效益超过3000万元；一群师生打造的AI漫剧，一年内在热门平台上线20部，全网播放总量突破6亿……

11月10日上午，在阳光学院创校25周年之际，2026年“全国主流媒体聚焦闽东北教育高质量发展融媒体行”活动走进该校。近30家中央及省市主流媒体记者深度采访学校产教融合发展之路，了解该校以产教融合撬动AI时代教育教学改革的创新做法和可喜成效。

活动由中共福建省委教育工委（省教育厅）、福建日报社（报业集团）指导，福建日报教育全媒体中心（海峡教育报社）主办。阳光学院是此行的首站，未来几天，记者团将深入多所学校，探索闽东北教育高质量发展的新举措、新成效。

首创SCM育人模式：把学科专业建在产业链中

媒体记者团在阳光学院SMT实验室里看到，设计、研发、测试、上料、贴装、回流焊、检测依次走完，完整复刻了工业制造的生产线。

这里造过一种磁轴键盘。它由阳光学院师生团队和企业联合研发，精度高、响应快，还首创了AI match功能避免误触发，曾与中国航母福建舰官方联名，在高端键盘市场的销量位居前列。

“学生在这里上课，做的也是要交货的产品。”信息工程学院院长罗成立教授介绍，要让一台键盘从图纸走到成品，学生需要依次跨过P1到P7七道能力关。这套“成长进阶”的能力标准是学院首创的SCM育人模式——以S（Service）研发中试平台破解入口困境，以C（Completion）工程交付锻造破解交付信任困境，以M（Measure）能力评价机制破解出口困境，把K12人工智能教育产品矩阵、工业智能产品等企业真实项目搬进课堂。

该成果先后获第四届全国高校教师教学创新大赛新工科正高组全国二等奖、第六届全国高校教师教学创新大赛产教融合（地方高校组）一等奖——实现福建省民办高校在该项赛事上国赛一等奖“零的突破”，并获福建省教学成果特等奖、推荐参评2026年国家级教学成果奖；成果转化的竞赛项目在第十五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛中摘得全国特等奖，阳光学院成为福建省唯一斩获2项国赛特等奖的本科高校。一年半时间，学院拿下福建省智能边缘终端中试服务平台等四个省市级科研平台，实现产教融合反哺科研。

为了离产业需求更近一些，学院以福建省工业互联网现代产业学院为抓手，实施“3+1”卓越应用型工程师教育培养计划：学生前三年在校学习，学生第四年整年进入ATK、锐捷网络、飞毛腿等企业带薪学习，把毕业设计做在企业的产线上。

近三年，阳光学院落地205个校外实习基地，接收实习实训2.7万余人次，联合180余家企业把246个真实项目搬进了课堂。

“AI+X”场景化育人：把算法写在八闽大地上

“算法写在论文里是成果，落在祖国大地上才是生产力。”在阳光学院AI技术综合实验教学中心里，人工智能学院院长黄风华教授的这句话，道出了学院教育教学的基本思路：AI技术，始终要在真实场景里。

第一个场景在南平光泽的3.47万亩烟田里。师生研发的烟草智农平台已经在这里跑过不止一个生长季，从作物成熟度监测做起，逐步扩展到种植面积统计、植株长势分析；如今，平台实现了烟株识别精度99.1%，亩均增产8.7%，智慧农业累计产生效益超3000万元。目前，团队师生已与光泽县烟草部门合作，推广到整个南平市。

治水是另一门“课”。师生定期操控水质监测无人船开进河湖现场采样，检测叶绿素A、总氮、总磷等核心指标；搭载高光谱相机的无人机同步扫描水体，用AI算法建立水质预测模型，从一张遥感影像反演出污染状况、锁定排污口位置。目前这套系统已服务福州晋安河、连江山仔水库、马尾白眉水库、长乐上洞江等一批河湖水库，还走进福清的鳗鱼养殖场，帮养殖户盯住排放。

在AI技术综合实验教学中心，本地部署的DeepSeek大模型为教学提供算力底座，学院依托“福建省空间信息感知与智能处理重点实验室”，以及福建省首批现代产业学院——“智能信息现代产业学院”，接入88个开放式教学实践项目支撑着核心课程，AI与教育、农业、社区、环保、测绘五个方向深度结合，各自对应一条真实的行业需求：师生团队利用AI技术为矿山开发矿车物料检测、轮轴检测系统，让安全隐患在机器自动拍摄中提前现形；长乐棋山社区落地了师生开发的“数字孪生”平台，去年消防人员借助这套系统成功避免社区火情发展；师生用无人机和三维激光扫描仪为福州镇海楼建立高精度三维模型，助力古建筑修复还原......

2025年，“低空多智能体自主协同指挥决策系统关键设备与技术”“AI驱动的建筑物照明与暖通空调节能优化”两个项目获福州市人工智能“揭榜挂帅”重大项目资助。11月7日，由人工智能学院牵头的阳光学院低空智能技术产业学院正式成立，联合福建小飞科技有限公司、中电科长江数据有限公司等11家低空经济与数字产业企业共同建设，打造“AI+低空”复合型人才培养新高地，力争到2029年建成省级示范性现代产业学院。

AI+项目驱动：让内容创作经受市场检验

AI技术极大降低了内容生产的门槛，也相应提高了检验的门槛：做一部剧也许只要2周，但有没有人看、平台愿不愿意“上架”，才是真问题。在阳光学院元宇宙与新媒体学院，学生的课堂作业成绩不全由老师打分，而是市场用订单投票。

在AI漫剧全流程工作室里，这个曾经深度参与过爱奇艺S级国漫《神武天尊》（全网播放量破13亿）制作的师生团队，如今已经转向AI漫剧原创深耕。学院自建“八方镜”智能体平台，多部作品登陆红果等短剧平台，平均平台热度超千万。学院还与福州畅读信息科技有限公司、福州词元万象科技有限公司、凌空飞翔文化传媒有限公司等8家本土企业签约共建AI产业学院，累计为学子们提供AI动画、视频制作、分镜设计400余个岗位。

支撑这一切的，是院长池灵达教授为AI时代重新设计的一套教法。

“过去老师是教知识，现在老师要教学生掌握‘掌握知识’的技能。”2025年，池灵达的“GPS-REN”教学创新法拿下福建省高校教师教学创新大赛二等奖，针对的正是“AI代写”带来的虚假学习：学生交上来的作业很“漂亮”，学习却没有真正发生。

“我们把课堂从‘讲章节’改成‘给问题’——学生先学会精准描述问题，再把它拆解成AI接得住的子任务，然后甄别、整合AI给出的结果，最后复盘自己到底学到了什么。”池灵达介绍，这套教法已在数字媒体技术、广播电视编导等专业20多门课程落地，其中3门为省级一流本科课程。2024年，该教学模式在第七届数字中国建设峰会上作经验分享，池灵达还捧回AIGC青年大学生就业创业促进行动突出贡献奖。

市场检验的结果落在数据上：近三年，学院立项社会服务项目98项，服务企事业单位23家，500余名学生深度参与真实项目，毕业生就业率均保持在95%以上。“作品经得起市场检验，学生才经得起岗位检验。”池灵达教授说道。

诊所式法律教育：用专业为社会服务开“处方”

走进阳光学院智能法律实践中心，最先迎上来的是一台法律AI机器人，语音咨询、诉讼风险评估、法律文书参考、案例查询，有问必答；戴上VR眼镜，庭审现场就在眼前。

“AI时代，软硬件的堆砌不等于高质量法学教育。平台的价值，是让学生直面真实当事人、真实纠纷，在人机协同中夯实专业根基。”法学院院长邹雄教授介绍，中心下设诊所式法律服务站、仲裁调解实训室、律师实训室、案例分析实训室、数字模拟法庭，以及设在校内的“律指针”法务公司。前五个用来“练手”，“律指针”用来“接活”，覆盖实务训练、公益服务、创新创业全链条的实践场景。

六个空间背后，是一套严密的课程体系。学院开设的“诊所式”法律教育课程，包括公益法律咨询、环境法诊所、跟随“三师”办案、“律指针”法律实务、乡村法治实务五大模块，每一个模块都开设在相应需求发生的现场。

公益法律咨询由实战经验丰富的专业教师带队，定期走进司法局、新时代文明实践中心和街道社区，以“诊断+解答”的模式为有需要的个人和团体提供免费咨询。

环境法诊所依托“阳光环境法律公益诊所”“阳光护源水生态公益服务平台”，引入福建绿家园等环保组织的真实案件，按“课堂教学40%+公益实践60%”的配比组织教学，学生不仅要全程参与环境法律咨询、调查取证、政策倡导和公益诉讼，还要学习信息公开申请、环评解读等实用技能。

跟随“三师”办案，学生按未来想做法官、检察官还是律师选择方向，利用课余时间全程跟案，打破短期实习的局限，把短期实习变成了从头到尾的全程参与。

乡村法治实务则与乡镇（街道）司法所共同实施，由基层司法行政工作人员带着学生接待当事人、分析案件法律关系、设计纠纷化解策略，把课开进基层治理一线。

“律指针”法务公司由学校、在校学子和校友共同入股兴办，学生参与运营。在教师与执业律师双导师指导下，学生承接法律咨询、文书起草业务，为中小微企业提供公司法务服务，用“望、闻、问、切”四步法为当事人开出“法律处方”。

得益于法学院构建的“理论+实践”深入融合人才培养体系，在突出法律实务能力考核的全国法律职业资格考试中，在校生一次性综合通过率高达46.95%，远超全国平均水平；百余名毕业生考取国内外知名高校硕士研究生，8名考取985、211高校博士研究生，每年大批学生走向法院、检察院、行政机关和律师事务所……

AI时代，“教什么、怎么教，才不会被替代”是人才培养绕不开的话题。未来，阳光学院将进一步深化产教融合、优化学科专业设置、创新课堂教学模式，办好在产业链上“站得住”的应用型大学，为推进教育强国建设、区域经济发展注入阳光力量。